Evaluación, teoricamente

Ahora si, ya me sereno, me pongo seria y hablo de la evaluación, teóricamente.

La evaluación que he tenido durante mis años de estudiante ha sido mayoritariamente (aunque para todo hay excepciones, claro) formativa y continuada, es decir, se valoraba el progreso y la evolución de la persona, digo esto, mas que nada porque cuando a alguien le iba mal el primer trimestre el profesor le solía decir: "no te preocupes, esfuérzate y depende de lo que vayas sacando en los otros trimestres ya veremos que hacemos" (o algo así, pero bueno, se entiende) y además ha sido también normativa.

Luego también está la heteroevaluación o la autoevaluación. En la heteroevaluación te corrige el profesor y en la autoevaluación te corriges a ti mismo. Ninguna me convence porque hay veces que el profesor corrige según quien eres y si nos autocorregimos poca gente es honesta al 100% (porque no me digáis que no os habéis corregido en boli azul/negro algo que teníais mal... ¡PUES YO SI, LO RECONOZCO! perdonadme...)

Como estudiante he hecho mil y un exámenes y he utilizado muchísimos tipos de evaluación: elección múltiple, trabajo con los compañeros, alguna presentación oral etc... Los que más se han salido de lo normal han sido el examen para conseguir el First Certificate Exam y la prueba de diagnostico al inicio de la carrera (yo salí con una sensación positiva al salir del examen de francés, pero lo tuve que hacer fatal porque al final acabé en el último grupo... YOU KNOW NOTHING JON SNOW, [los que veáis Juego de Tronos me entenderéis])

Como comentó el profesor en clase, la evaluación es una actividad muy compleja, y estoy completamente de acuerdo, pero hay profesores que aunque una vez les haya salido mal siguen haciendo el mismo tipo de exámenes o siguen corrigiendo de la misma manera.

Mi experiencia ha sido rara. Como comenté en clase, tenía una profesora que puso dos notas diferentes a un mismo trabajo, pues para ser sincera, te acabas fiando poco de una profesora así porque no sabes si te ha corregido de manera objetiva o subjetiva.

También otra anécdota (de la que siempre nos reímos mis amigos y yo) es de una profesora de inglés que tuvimos, que al hacer la media del curso hacía algo así: "Bueno, tienes un 4, un 5, un 6 y otro 5, pues te pongo un 6.5"  

Pero bueno los años de evaluación rara de instituto acabaron y espero que no vuelvan...¡JAMÁS!